2024年第33期 從校園霸凌現象透視農村留守兒童教育關愛
日期：2024-06-05
來源：農研中心
作者：王記文 楊素雯 張雯麗
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農村留守兒童霸凌案件引發全社會關注。農村留守兒童在家庭教育、學校氛圍、社區支持、關愛服務以及權益保障等方面多種不利因素相互交織，誘生霸凌者和被霸凌者，釀成校園霸凌悲劇。加強農村留守兒童教育關愛作為促進留守兒童自身健康成長和人力資本積累的關鍵環節，也是提升基層社會治理水平和實現鄉村全面振興的重要基礎，建議將農村留守兒童教育關愛作為鄉村治理體系的重要內容。
